とある教師の独り狂言

本

正則学園高校のとある教師の独り言シリーズ。あんなことやこんなことを思うがままに書き綴っています！

運営しているクリエイター: 正則学園高等学校

とある教師のつぶやき～当たり前だけど、できていないこととは。～

※このつぶやきは「とある教師の独り言」とは全くの無関係です。　とある教師のつぶやきパート２。(パート１) 　私は、生徒に対してよく思うことがあります。　「どうせできない。」　「やったところで...。」　「無理...。」　なーんていうようなことを言ったことはないでしょうか。　これは勉強だけには限りませんが、今回は勉強に焦点を当てたいと思います。　苦手な科目(私は英語を教えておりますので特に英語に関して) 　「そもそも読めない。意味が分からない。」

とある教師のつぶやき～私の英語の勉強法～

※このつぶやきは「とある教師の独り言」とは全くの無関係です。　結局のところ、どんな勉強法が自分に合うのか。　これを見つけるのってなかなか大変ですよね。特に高校生であればなおさら。　私は教師ではありますが、高校２年生の夏までは、可も不可もない成績で平凡な高校生活を送っていました。　私は、英語科の教員です。　しかしながら中学生まで、定期考査では常に30点代。　つまり英語は苦手だったわけです。　でもそんな僕も、「ある方法」を見つけ、英語が飛躍的に伸びたの

とある教師の独り言～人とのコミュニケーションの大切さについて想うこと～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート４。(パート１・２・３) タイトルは「～人とのコミュニケーションの大切さについて想うこと～」である。今回は、40を手前にして思うことを書いてみようと思う。私は、多くの人と交流を持ってきた。老若男女問わず、である。昔は、シャイで、話すのもつらい状況だった。ましてや、目を見て話すなど絶対にできない状況だった。そんな状況を変えてくれた「人物」と「本」を、今回は紹介し

とある教師の独り言～過去形に思う、“はなれた”思い～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート３。（パート１．パート２）タイトルは「～過去形に思う、“はなれた”思い～」である。教師生活10数年。英語は「難しい」「わからない」「つまらない」、しまいには「習う必要なんかあるのか」なんていう声も聞こえてくる。本当に辛いところである。なんとかわかりやすく覚えてもらう方法はないものか。考え続けてきた。たいしたものではないのだが、今回も目を通していただければ幸いで

とある教師の独り言～5・7・5・7・7のリズムで英語のツボを知ろう～

　私は、正則学園高校に勤める一教員である。　指導教科は、英語。　今回は、「とある教師の独り言」パート２。　５・７・５（・７・７）で重要な英語の働きを覚えてしまおう、というコーナーである。　教師生活十数年。なんとかわかりやすく覚えてもらう方法はないものか。　考え続けてきた。　たいしたものではないのだが、ぜひ覚えてもらいたいフレーズである。 ①「前置詞は　名詞の前に　置いてM」。　英語の文章を読むに当たって、あまり重要視しない割に絶対に忘れてはいけないのが