※このつぶやきは「とある教師の独り言」とは全くの無関係です。

　結局のところ、どんな勉強法が自分に合うのか。

　これを見つけるのってなかなか大変ですよね。特に高校生であればなおさら。

　私は教師ではありますが、高校２年生の夏までは、可も不可もない成績で平凡な高校生活を送っていました。

　私は、英語科の教員です。

　しかしながら中学生まで、定期考査では常に30点代。

　つまり英語は苦手だったわけです。

　でもそんな僕も、「ある方法」を見つけ、英語が飛躍的に伸びたのです。

　それは何か。

　「音読」です。

　どこかの誰かさんA「？？？？？」

　どこかの誰かさんB「そんなのどんな先生も言ってない？」

　はい。言っています。だからこそ、念を押して言わせていただきます。

　「音読」です。

　なぜか。

　単純です。英語は言語だからです。

　コミュニケーションのツールだからです。

　みなさん、ただただカリカリと永遠にノートに単語を書き取って覚えようとしていませんか。

　たしかに、これも1つの勉強法ですが、果たして全て発音できるかどうか。

　別の記事でも似たようなことを書きましたが、まず日本語で考えてください。

　赤ちゃんはまず、単語から発音できるようになります。

　意味は視覚的にとらえています。

　パパを指さして「パパ」や車を指さして「ブーブー(車)」など。

　視覚的かつ聴覚的に単語を覚えていきます。

　その後、助詞を抜き、短文が言えるようになります。

　「ぼく〇〇食べる」など

それから、助詞を入れて短文が言えるようになり、徐々に日本語を話すor理解できるようになっていくわけです。

１．単語を発音
→意味は日本語でも確認するが、発音中はそのイメ―ジを頭に思い浮かべる。
２．短文を練習
→2～3語や4～5語から成る文を、日本語と英文交互にひたすら音読。
　日本語に変換する間もないくらい英語を理解できるまで行う。
　この短文は文法や語法、熟語など幅広く何にでも用いる。

　ざっくりこんな感じです。これは私は今でも続けています。おそらく、一生続けることになると思います。笑

　いきなり長文を読めるようになるわけもなければ、いきなり聞こえたり、話せたりするわけもないのです。

　地道に努力していきましょう。

　正直、勉強法なんて、100通りはあると思います。

　もちろん、人によってそれぞれ合う勉強法ってあると思います。

　なので、今回はあくまでも「一教師」の「一意見」として書かせていただきました。

　どうか、どこかの誰かのためになりますように。