マナビをアソビつくせ！

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正則学園高等学校の各教科担当の教員陣が、その教科の面白話！？を書き綴った記事をまとめていきます。何事もそうですが、何かが「わかった！」「できた！」と実感した瞬間に面白くなり…

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#算数

ド文系教員が理系なオモチャでアソんでみたら、面白くなってきたので書く話（2020.10.22追記）

こんにちは、正則学園高校の世界史担当教員です。いきなり個人的な話なんですが、私は幼い頃から数学（算数）が本当に苦手でして。理系全般に興味が持てなかったんです。でも、後になって思うと、本当にもったいなかったな、って思うんです。というのも、こんなドが付く文系の私ですが、大学院時代には、なぜか科学史・数学史のゼミに所属していたんですね。そこでは、目で見て、手で触れて楽しめる数学や科学の展示会なんかもやっていたんですが、これが本当に面白かったんです。ああ、見方や興

さんすう・算数やっぱり

なぜかというと、とあるSG教員の小学校３年生の娘さんの算数テストで「なんでバッテンなの？」があり.............…私に質問されたのです🐰 そこで皆様の息子さんや娘さんの解答用紙でこれ答え合ってるんじゃないの？などとSNS上にも話題にあがっている問題の一つが今回私に質問された問題なので、さっそく今日SGnoteで取り上げてみました問題はとあるSG教員の小学校３年生の娘さん（以下Aさんとする）の解答用紙からの抜粋です ※本当は写メを載せたかったのですが、字が見ら

内容は？

何でも、内容って見たいですよね？必要なのかどうなのか？えっ、どういうことですか？？となりますね、今日の出だし。昨日のnoteを読んでいただけた方は、たぶんですが、これか❣とそうでない方は、どういうことについて書くの？と。大きく出るね～みたいな感じでしょうか、makki。では行きますよ～こちらが、問題です👇 答えは.........…🥁.........… 🎺🎺🎊 定番の数学で答えるなら、５円です‼ 常識の範囲といますか、真っ直ぐであれば！ただこ

大学生でも間違える計算という面白い記事発見❣やはり日本人の皆さんは、、、

さっそく行きましょう❣ 梅雨の季節は、おうちで脳トレ❣なんていかがでしょうか？たまにはスッキリさせちゃいましょう♪ 本日はまずこの問題で！ご存じの方いらしゃいますかね？？さて本日は数学科総動員で議論しちゃいます笑笑ことの発端はＫＲＹ先生の一言から始まりました… ６÷２（２+１）っていくつになりすか？６÷２（２+１）さてみなさんは、いくつになりましたか？実は、これは台湾のとあるFacebookから投げかけられた問題で、答えをアンケート形式にした結果、そ

先生❣教えて～わり算は、なぜ0で割ってはいけないの？

高校数学においても、÷０の計算が出てきます。例えば、tan90°＝１/０＝なしというように教わっている。もちろん、その通りなんです！！でも、÷０はなぜ、計算すると「なし」となるんだろうか？といのが、本日のお題です！言葉で私も高校１年生の数学を振り返れば、５年連続１年生のどこかのクラスの授業を担当していますので、毎年、「÷０」を説明しています！（もちろん、今回と同じようにちゃんと教えていますが、丁寧さは今回の方が良いかもです笑笑、授業はライブ感ですから✨）