とある教師の独り狂言

とある教師の独り言～楽しい授業ってなんだろう？～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート６。もう、「シリーズ化」してもいいのではないか、という回数である。(いや、もうシリーズ化されていた。) よくこういう「続きもの」は、どうしても続編が前のものよりもつまらないものになってしまい、フェードアウトするケースも多々あるので、頑張りたいと思っている（笑）。（世の中の需要がないならそれこそ「独り言」でもいいのだが（爆）。）さて、今回のタイトルは「～楽しい授業って

とある教師の独り狂言（モノローグ）～私の「元気が出る曲」（パート21）～

私は、正則学園高校に勤める一英語科教員である。名はmakki（マッキー）。今回は、「とある教師の独り狂言（モノローグ）」パート41。思えばここまで来たものだ。個人投稿者のマガジンの記事数なら負けていない…はず？さて、今回は元に戻って音楽系で。タイトルは「～私の「元気が出る曲」（パート21）～」。 No music, no life. 今回は、クラシックを攻めてみたいと思う。（makkiらしからぬか？）タイトルは、「CHAOTIC DRIVE」。 swit

とある教師の独り言（モノローグ）～英文法の勉強になった、好きな歌の歌詞～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。名はmakki（マッキー）。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言（モノローグ）」パート13。独り言と言いながら読者がいるのは、既に矛盾が生じている気がするが、ここでは敢えて言おう。「気にしない」と！（…伝わるかなぁ…。）さて、今回のタイトルは、「～英文法の勉強になった、好きな歌の歌詞～」である。前回、「継続は力なり」の話を書いてみた。「好きこそものの上手なれ」。これを、今回も使ってみようと思う。 … 私、

とある教師の独り言～最近利用している英語学習用のアプリの紹介～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。名はmakki（マッキー）。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言（モノローグ）」パート12。「ひ・と・り・ご・と！ひとりごと。」（某オリンピック招致風に） …、はーい！（某芸人さん風に） …。 …たまには暴走もしていいはずだ。うん。さて、今回のタイトルは、「～最近利用している英語学習用のアプリの紹介～」である。「継続は力なり」とはよく言うが、「継続」させることの大変さは、人間誰しも感じることであろう。

とある教師の独り言～朝のリスニング活動・ある日の放送原稿（抜粋）～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。名はmakki（マッキー）。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言（モノローグ）」パート11。独り言は好きな方だが、好きにも程がある。さて、今回のタイトルは、「～朝のリスニング活動・ある日の放送原稿（抜粋）～」である。 Seisoku Gakuen Listening Time. It’s 8:20 on Friday, the 11th of December. Good morning, Seisoku Ga

とある教師のつぶやき～英語科教員おすすめの英会話YouTuber紹介～

「英語」を「勉強する」と思うと、勉強が嫌いな子たちは英語を門前払いしてしまう... 　私も英語が苦手だったけれど、きっかけがあり好きになり、得意になり、今では英語を教えています。どうも、正則学園の英語科教師SNです。(Not磁石) つぶやきシリーズ第4弾。(とある教師の独り言とは別人物です。) 今や「YouTube」は多種多様の象徴の1つではないでしょうか。「遊び」から「コメディ」、「ゲーム」etc. そして、「勉強」です。「勉強」というカテゴリーでみてみ

とある教師の独り言～『伝える』方法としての『非言語コミュニケーション』～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。名はmakki（マッキー）。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート10。来ました。10作目。長い道のりでした。オリンピックのテーマソングだった、ゆずさんの歌う某曲が頭の中を流れております。「誰にも～見せない～♪」おっと、感動しすぎて「ですます調」になってしまった。自らを見失うことは、一番やってはいけないことである。ただ、１０作目を迎えたので少し変化を持たせたい。そこで、読み方を「とある教師の独り

とある教師のつぶやき～当たり前だけど、できていないこととは。～

※このつぶやきは「とある教師の独り言」とは全くの無関係です。　とある教師のつぶやきパート２。(パート１) 　私は、生徒に対してよく思うことがあります。　「どうせできない。」　「やったところで...。」　「無理...。」　なーんていうようなことを言ったことはないでしょうか。　これは勉強だけには限りませんが、今回は勉強に焦点を当てたいと思います。　苦手な科目(私は英語を教えておりますので特に英語に関して) 　「そもそも読めない。意味が分からない。」

とある教師の独り言～英語と日本語の意外な共通点～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート７。ウルトラ〇〇〇。高校時代、『「マン」を付けてはいけない、と生物の先生に怒られた』と友人が話していた。読者の皆様も十分お気を付けいただければと思う。さて、「シリーズ化」された、本シリーズ。映画化も夢ではない…、はず。いや無理か。まずは短編集から、だろうか。夢は膨らむばかりである。どなたか有名な方がこの投稿を見てもらえないものだろうか。 …、本題に入ろう。今

とある教師のつぶやき～バカになりましょう(オープン学級通信)～

みなさん、「バカ」になれてますか。私はまだ、「バカ」になりきれていません。でも、「バカ」になるのはいいことなんです。なりたいです。どうも、正則学園の英語科教師SNです。(Not磁石) つぶやきシリーズ第3弾。(とある教師の独り言とは別人物です。) 「なんだ、この教師、急にバカバカ言いやがって」そう思いましたか。はい、そうです。「バカ」と私は言いました。「？？？？？？？？？？？？？」私の言う「バカ」とは、別に「人のことをバカにする」という意味では

とある教師の独り言～ホークスのOBの方とズームミーティングやってきた！～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート５。１，２回読みきりかな、と思っていたのだが、なんとここまで来てしまった。なんと独り言の多い教員なのだろうか。さて、タイトルは「～ホークスのOBの方とズームミーティングやってきた！～」である。某教育関連のポータルサイトが主催していたもので、たまたま参加してみよう！と思って参加したものである。土曜の午後ということもあり、少し時間があってよかった。１時間半のミー

とある教師のつぶやき～私の英語の勉強法～

※このつぶやきは「とある教師の独り言」とは全くの無関係です。　結局のところ、どんな勉強法が自分に合うのか。　これを見つけるのってなかなか大変ですよね。特に高校生であればなおさら。　私は教師ではありますが、高校２年生の夏までは、可も不可もない成績で平凡な高校生活を送っていました。　私は、英語科の教員です。　しかしながら中学生まで、定期考査では常に30点代。　つまり英語は苦手だったわけです。　でもそんな僕も、「ある方法」を見つけ、英語が飛躍的に伸びたの

とある教師の独り言～人とのコミュニケーションの大切さについて想うこと～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート４。(パート１・２・３) タイトルは「～人とのコミュニケーションの大切さについて想うこと～」である。今回は、40を手前にして思うことを書いてみようと思う。私は、多くの人と交流を持ってきた。老若男女問わず、である。昔は、シャイで、話すのもつらい状況だった。ましてや、目を見て話すなど絶対にできない状況だった。そんな状況を変えてくれた「人物」と「本」を、今回は紹介し

とある教師の独り言～過去形に思う、“はなれた”思い～

私は、正則学園高校に勤める一教員である。指導教科は、英語。今回は、「とある教師の独り言」パート３。（パート１．パート２）タイトルは「～過去形に思う、“はなれた”思い～」である。教師生活10数年。英語は「難しい」「わからない」「つまらない」、しまいには「習う必要なんかあるのか」なんていう声も聞こえてくる。本当に辛いところである。なんとかわかりやすく覚えてもらう方法はないものか。考え続けてきた。たいしたものではないのだが、今回も目を通していただければ幸いで

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